Apresentação - passeio de Estudos Arroio Tega

Ciências
 professora Fabiana Agostini Maffei
 7º Ano

No dia 31 de outubro os alunos do 7º ano realizaram o passeio de estudos em vários pontos do Arroio Tega.

Esse passeio de estudos é uma atividade educativa do Programa Conhecer Para Preservar da Divisão de Educação Ambiental da Secretaria do Meio Ambiente - SEMMA.

Os alunos trabalharam previamente questões ambientais e vão finalizaram com outroas atividades em sala de aula. No laboratório de informática criaram apresentações com relatórios e fotos no editor de slide.
A apresentação ocorreu no dia 10 de dezembro.

Cartões de Natal

A Paz nas Religiões

A Paz nas religiões:

Católica

Espírita

Evangélica

Umbanda

Religĩão

7º ano
Professora Inára L. Francischelli
Ensino Religioso
A Morte nas diversas tradições religiosas:
Ressurreição, reencarnação e niilismo.

Objetivo: identificar, analisar e argumentar crenças para o conhecimento e respeito as diferentes religiões.

LIE: Pesquisa na Internet para reelaboração do texto em sala de aula.

Eleições 2012

O 7ª ano está preocupado com as eleições deste ano. Estamos buscando sanar muitas dúvidas que surgem. Uma delas: Quanto custa um deputado? A professora Fabiana descobriu o link da Super para analisarmos:


http://super.abril.com.br/cultura/quanto-custa-deputado-601265.shtml

Vale a pena acessar: site da ONG Transparência Brasil

http://www.transparencia.org.br/ 

Vivenciando o Patriotismo

Na Semana da Pátria renovamos  o sentimento patriota de sermos brasileiros e do amor à nossa Pátria. 

Patriotismo é o sentimento de respeito à Pátria, aos seus símbolos, como a bandeira, hino, brasão e personagens históricos  importantes. O que define um verdadeiro cidadão patriota?

Partindo dessa reflexão pesquise o significado de patriotismo e pátria. Depois  escreva um pequeno texto que será impresso para elaboração de nosso mural : “Como eu posso vivenciar o patriotismo?”

Sites interessantes para a pesquisa:

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/patria.htm
http://www.portaldafamilia.org.br/artigos/virt005.shtml
http://meuartigo.brasilescola.com/brasil/patriotismo-cultural-brasileiro.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_nacional
http://pt.wikipedia.org/wiki/Patriotismo

Feira de Ciências

Os alunos estão pesquisando no LIE sobre experiências para a Feira de Ciências. O tema é "Os 3 Rs" Reciclar, Reutilizar e Reduzir.

Religião

Religiões de nossa cidade

Professora: Inara L. Francischelli
Período -  Abril - Maio
Objetivos:
Conhecer as principais religiões da cidade e do bairro
Ter uma atitude de tolerância e respeito as diversas manifestações religiosas.

Etapas:

Sala de aula:
Introdução: importância de ter uma religião, liberdade religiosa, respeito a diversidade. Constituição de 1988 artigo 5.

Divisão dos grupos

LIE:
Pesquisa por dupla da religião escolhida nos sites indicados.
Construção de slides
Apresentação dos slides com o data show .

História

PLANEJAMENTO PARA AULA NA SALA DE INFORMÁTICA

TURMA: 7º ANO

DISCPLINA: HISTÓRIA

PROFESSORA: CLAUDIA

OBJETIVO GERAL: Compreender o conceito de Império.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Entender a importância do Império Romano e sua desfragmentação.

METODOLOGIA:

Os alunos irão assistir a um vídeo sobre a construção do Império Romano, em seguida os alunos deverão pesquisar em duplas sobre os povos ( suas características) que causaram a desintegração do Império Romano.

SITES SUGERIDOS:
http://www.youtube.com/watch?v=2VF_pXPpgZM

Geografia

PLANEJAMENTO PARA AULA NA SALA DE INFORMÁTICA

TURMA: 7º ANO

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

OBJETIVO GERAL: Compreender a localização espacial dentro do continente americano. OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconhecer a dimensão territorial do Brasil em detrimento de outros territórios, além de entender as situações econômicas e sociais dos continentes.

METODOLOGIA:

Após assistirem aos vídeos sugeridos, os alunos em duplas, irão pesquisar sobre um determinado continente, que será escolhido através de sorteio. Os alunos deverão ser capazes de apresentar as características do continente escolhido, como: localização geográfica no mapa mundi, situação econômica e social. O trabalho será apresentado em sala de aula para os colegas nas aulas seguintes. Deverá ficar exposto no data show uma imagem do mapa mundi ( como leitura de imagem) para os alunos desenvolverem seus trabalhos.

SITES SUGERIDOS:

http://www.youtube.com/watch?v=hnk7WilJG-I

http://www.youtube.com/watch?v=fyj-5cQD83E

Minha ideia para um Mundo Melhor

A 6ª série trabalhou em Ciências as ideias para um mundo melhor. Na informática digitaram suas frases e se inscreveram no concurso:
http://www.eupensoverde.com.br/

Todos os países deveriam ter uma lei que obrigassem a todos apagarem a luz por um minuto por mês! (menos os hospitais) Gabriel Muneretto Rech

Para o mundo melhor devemos:
*Recolher água da chuva para lavar o carro ou a calçada;
*Andar mais de bicicleta do que de carro;
*Não demorar no chuveiro. Matheus Ferreira Krauchemberg

O primeiro passo para melhorar o planeta é nosso, o planeta é a nossa casa, por isso devemos cuidá-lo. Faça a sua parte. Caroline Freitas Duarte

Penso verde porque as árvores são importantes ao meio ambiente. Sou contra o desmatamento que provoca muitos danos ao ambiente. Guilherme

Ao tomar banho podemos fechar o chuveiro para se ensaboar, podemos usar sacolas de tecido em vez de sacolas de plástico e podemos reciclar o lixo, separando-o. WILLIAM MACIEL CIPRIANI.

A felicidade do mundo é quando cuidamos dele, e não quando o destruímos. Então se conscientize para o mundo melhorar...

A Natureza foi feita com carinho por Deus. O amor de Deus nos faz ir até o céu para agradecer por todos os dias... Nathalia Maurien Fernandes dos Santos

Eu sempre estou ligado com as noticias sobre o clima do mundo e sempre a cada dia tentando ajudar o mundo a se recuperar desses problemas. DOUGLAS JARDIM

Poluir menos, gastar pouca energia com TV, vídeo-game e chuveiro. Reciclar o papel que usamos em casa e o mais importante não poluir os riachos. Herick Camargo dos Santos

Eu penso verde porque a natureza pede socorro, devemos ajudar de alguma forma, não só cuidando, mas fazendo com que todos também cuidem, para termos um mundo melhor.LUAN DE LIMA

EU penso verde porque as árvores são verdes sem elas não sobrevivemos, ficamos sem oxigênio! Ajude a preservar a natureza, sem ela não terá vida porque a vida é natureza! CUIDE! Tiago G. Lazzarto

Penso verde porque sou contra os desmatamentos e caçadas ilegais. Pablo J. de Oliveira Ribeiro.

Eu penso verde porque sou contra o desmatamento, queimadas e venda de madeira ilegal. Fabrício

Penso verde porque sê nós não cuidarmos das matas nossos filhos terão problemas piores do que temos hoje. Marcos V.S. Da Silva

Pense Verde, não jogue lixo no chão, não use coisas tóxicas e não desmate. Guilherme Freitas Tavares

Minha ideia para um mundo melhor é...
Conscientizar as pessoas de que não devemos jogar lixo no chão e ter mais fiscalização nas matas e florestas, e se conscientizar de que há animais em extinção. LARISSA SIRTOLLI

Minha ideia para um mundo melhor é...

Dizer não ao trabalho infantil, dizer não a poluição, e principalmente ao desmatamento e dizer sim a um mundo melhor com muitas arvores, animais e educação. VANESSA BUENO PEREIRA

O Jogo da Vida

ARTES

PROJETO: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

Professora: Maria do Carmo

A partir do livro “ O Jogo da Vida”. Lourdes Curra e Gilmar

Quadrinhos com balões. A partir da leitura do livro, elaboração de histórias utilizando-se de balões. As histórias serão criadas no Editor de Slide para serem apresentadas no dia do Escritor na Escola.

Objetivos: Releitura da obra. Criação de quadrinhos usando balões, personagens, fundos e textos.

Ferramentas: Internet- persquisa de personagens. Editor de Slides.

Apresentação -No datashow e escolha de alguns trabalhos para o escritor.

Abaixo mostramos um dos trabalhos mostrados ao escritor no dia da visita.

Jardim Botânico

Jardim Botânico

Os alunos da 6ª série gostaram muito de conhecer o Jardim Botânico.
Com o objetivo de homenagear o Jardim Botânico, a professora Fabiana, de Ciências orientou o trabalho de criação de mensagens, cartazes e desenhos.
Apresentamos alguns trabalhos que foram mandados ao Jardim.





Texto da Andrelise:

O Jardim Botânico vai à Escola

Saímos da Escola Bento e seguimos ao Jardim Botânico. Lá fomos recebidos pela guia Marinês, ela foi muito querida com nosso grupo. Nos levou em uma sala,parecida com sala de aula e nos explicou todo o funcionamento do Jardim Botânico. Depois fomos conhecer o Cactário. Lá fiquei impressionada com o Vovô Cactus. Seguimos na trilha das matas, para conhecer as plantas e os pinheiros.
Aprendemos muitas coisas. Os trabalhadores do Jardim Botânico juntam os galhos e o moem para reaproveitam como adubo orgânico.

Herick: Jardim Botânico

Larissa: Jardim Botânico

Luan: Jardim Botânico

Marieli: Cactário:

Nathalia: Jardim Botânico

William: Palmeiras e Araucárias

Guilherme: Araucária: Feminina e Masculina

Douglas: Araucária

As árvores estão sendo cortadas,
as florestas estão sendo desmatadas,
mas no Jardim Botânico
um trabalho bonito está sendo mostrado.

Cristian: Jardim Botânico

Matheus: Pinheiro Feminino e Masculino.

Eu não sabia que existia pinheiro feminino e masculino. E que só o pinheiro feminino produz pinhão, mas o pinheiro masculino tem que estar por perto para passar o pólen.